Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

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Reseñar, ¿para qué?

Si bien comparten un nivel conceptual en el que se pueden comparar las ideas detrás de cada tipo de texto, éstas dialogan

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Leo, luego selecciono

Puedes usar un color diferente para el llenado de cada ficha, usar plumas de colores, o bien subrayar el título para destacar

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El material por elegir

Bien, por ejemplo, si tú tuvieras un examen de Biología en la escuela, podrías usar las fichas de trabajo para estudiar,

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Manos a la obra

Elije uno de los trozos de cartón y coloca el título de tu antología.

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Las noticias a tu alcance

Ahora bien, ¿cómo se obtienen las noticias?, ¿cuáles son las fuentes de información?

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Mi investigación

Puedes leer información en libros de texto, o bien lo puedes hacer de manera digital: ya sea en revistas periódicos o sitios

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Bien has concluido la sesión del día de hoy.

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Leyendo cuentos

su forma de interactuar, de hablar, de ser y de sentir.

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Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

Bien, ahora ya tienes herramientas para crear emociones a partir de los recursos narrativos.

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Para no repetir

Bien, has concluido el tema del día de hoy.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Y si alguien dice “de riñón te digo que estaré siempre a tu lado”, seguro que más de alguno se reirá o bien se quedará muy

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Había una vez, en algún lugar…

Quizás se trate de un vampiro que vive solo y quiere hacer amigos, o bien una persona que se volvió loca de amor y por eso

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Así se construye un personaje

Bien hay un ejemplo de Nati, otra alumna de primero de secundaria, quien realizó la siguiente redacción.

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