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Anotando, analizando

porque en esta ocasión esta sesión tiene relación con la asignatura de Ciencias 3, asignatura donde aprendes a observar el mundo

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Qué debo observar para escribir

Un indicador se usa para indicación visual del pH de una solución.

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Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?

servicio o un documento importante, como abrir una cuenta bancaria, elaborar un expediente médico, tramitar un pasaporte, una visa

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Pocas letras que dicen mucho

Considera que los formularios largos gastan papel, si son impresos, o espacio de almacenamiento virtual, si son digitales

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Textos que presentan textos

palabras –su sentido, su ritmo, su temperatura afectiva-; palabras cargadas en cada poema con una voluntad de recreación del mundo

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Argumento mis ideas

La introducción Su finalidad es presentar el tema sobre el que van a argumentar y establecer un punto de vista

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Conociendo más los mapas conceptuales

Si el tema fuera “Culturas del mundo”, ¿cuáles serían los conceptos o palabras clave que usarías?

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

contrario, pretende provocar la añoranza de ese primer homínido bípedo que se encontró en los años 70 y que le trajo al mundo

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Mejor dilo en la radio

Además de entenderse, se disfruta y comunica mejor, desde mi punto de vista, claro.

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¡Al aire en 3, 2…!

investigación; si estás en busca de un tema, para esta sesión se te recomienda un recorrido por diferentes culturas del mundo

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El mundo en tu radio

El mundo en tu radio

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Planeando un programa de radio

Primero se tiene un inicio con una sección titulada: “Descubriendo el mundo”.

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

Es parte esencial de varios mitos de origen, el mundo se divide y reparte desde Apoala.

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Usos y costumbres

Aprendizaje esperado: valora y respeta las diversas manifestaciones culturales del mundo

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En la diversidad se encuentra la identidad

El mundo físico y el mundo de la información están a tu alcance ¿Alguna vez te has sentido

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