Resultados para: «cuaderno-de-lecturas»

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Te lo recomiendo…
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Te lo recomiendo…
Hasta este punto la lectura por el momento, ahora responde en tu cuaderno, las siguientes preguntas: ¿De qué
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Les cuento de qué trata
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Les cuento de qué trata
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Reseñar, ¿para qué?
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Reseñar, ¿para qué?
La primera es la idea de la motivación lectora.
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Leo, luego selecciono
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Leo, luego selecciono
Puedes trabajarlo en una hoja de color o blanca, en caso de no contar con material lo puedes realizar en tu cuaderno.
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El material por elegir
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El material por elegir
Sabes que en una dirección electrónica las letras “.com” significan que la página es de uso comercial.
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Manos a la obra
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Manos a la obra
El reto de hoy: Elabora e n t u cuaderno un cuadro
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Las noticias a tu alcance
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Las noticias a tu alcance
Responsabilidad de la información. Lectura crítica de una noticia.
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Mi investigación
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Mi investigación
Repasaste la importancia de la lectura de fuentes de información para distinguir las ideas principales de aquéllas que las
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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Se pueden leer de diferentes maneras comenzando la lectura en partes distintas: leyendo a saltos o sólo una de sus partes
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Leyendo cuentos
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Leyendo cuentos
su forma de interactuar, de hablar, de ser y de sentir.
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Antes de publicar, revisar
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Antes de publicar, revisar
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Emociones que quiero provocar
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Emociones que quiero provocar
la situación es terrible y los lectores son capaces de sentir ese terror, enojo y desesperanza de Pritchard.
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Para no repetir
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Para no repetir
que se quiere contar y atrapar a los futuros lectores, de la historia.
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
y ello nos remite, de forma más general, a una manera de realizarla.
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Había una vez, en algún lugar…
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Había una vez, en algún lugar…
mi pueblo, de los animales, de las plantas, en fin, de la gente… —Sí.
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