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Ficha: Todos somos afro: primera raíz

ejerce su derecho a la vida cultural del país y del mundo mediante el acceso y disfrute de los bienes artísticos.

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Ficha: Tonana. El canto en lengua indígena

compara piezas artísticas bidimensionales con expresiones musicales que se desarrollan en el mismo periodo e identifica sus

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Ficha: ¿Qué forma tiene tu poder?a

reflexiona acerca de cómo la contemplación de una obra o manifestación artística puede modificar su percepción del mundo

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Ficha: ¿Qué hay en la atmósfera del arte?

interpreta las atmósferas en diversas obras o manifestaciones artísticas y utiliza los elementos del arte para crear una

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Ficha: ¿Qué me hace sentir una expresión artística?

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Ficha: ¿Qué me hace sentir una expresión artística?

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Ficha: ¿Qué me hace sentir una expresión artística?

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Ficha: ¿Qué me hace sentir una expresión artística?

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Ficha: ¿Qué saben sobre la sexualidad y las adicciones?

argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable

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Ficha: ¿Y si se mueve?

reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas.

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Ficha: ¿Y si se mueve?

reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas.

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Ficha: África en México

tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación cultural o artística

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Ficha: “Combino y varío mis alimentos”

reconocerás las distintas partes del cuerpo, y practicaras hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.

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Ficha: “Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”

construye una producción artística a partir de la noción de ficción y realidad para expresar emociones y sensaciones.

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Figúrate una escultura

Segmento del libro de texto de Educación Artística Bloque 4. Contiene la lección 14: Figúrate una escultura.

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