Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

¿De qué se trata? El sujeto: ¿quién realiza la acción?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Charles Darwin nació el 12 de febrero de 1809 y murió el 19 de abril de 1882.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Como se mencionó, el verbo es la parte más importante de la oración, ya que manifiesta la acción que se debe acatar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

su forma de interactuar, de hablar, de ser y de sentir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Antes de publicar, revisar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Permitir el cambio instantáneo de acciones o de lugares, sin advertencia: al interior del personaje (su conciencia) y al

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

La palabra que repetiría sería el verbo “perder”, pues se quiere enfatizar y reiterar la continuidad de una acción que hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

La expresión “al otro día” sirve para distinguir cuándo se realizó la acción de salir a la búsqueda del tesoro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

¿Por qué esas brumas se desplazaban como si lo hicieran de acuerdo a la acción de minúsculos vientos invisibles?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

¿Sus acciones representarán su forma de pensar o de sentir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

La acción -cuyos agentes son hombres, animales humanizados o cosas animadas- consta de una serie de acontecimientos entretejidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

de cada una de las expresiones anteriores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Antes de recordar la definición de cada uno de estos textos o expresiones populares que se acaban de mencionar, lee algunos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

Ver contenido