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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Recuerda que la redacción de los reglamentos y el uso adecuado de los verbos es sumamente importante, pues de ello depende

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Leyendo cuentos

su forma de interactuar, de hablar, de ser y de sentir.

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Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

Recuerda que puedes revisar en tu libro de texto el Aprendizaje esperado “Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia

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Para no repetir

Recuerda que todos estos recursos lingüísticos se entretejen entre los enunciados para unir una serie de ideas y formar un

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Al terminar, de su mochila Sebastián sacó un libro viejo de madera; dijo que lo encontró en casa de su bisabuela, llamó mi

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Había una vez, en algún lugar…

Recuerda que hasta este momento se ha hablado de los siguientes elementos: el subgénero, el ambiente y espacio de tu cuento

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Así se construye un personaje

subgénero de su preferencia” en tu libro de Lengua Materna, en específico la sección destinada a

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Comentarios con sentido

—Cuando te sientes a comer, los codos en la mesa no has de poner— le recuerda.

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De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

elemento con el que puedes tener más familiaridad, pues acabas de ver las definiciones de cada uno de estos recursos.

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se recomienda que te apoyes en tu libro de texto de Lengua Materna y en tu maestra o maestro para extraer más ejemplos de

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¿Dónde busco lo que digo?

Por ejemplo, el libro de Miguel de Cervantes Saavedra, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

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