Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Elije uno de los trozos de cartón y coloca el título de tu antología.

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Las noticias a tu alcance

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Mi investigación

de referencias de tu investigación.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

¿De qué manera mejoran la convivencia de una comunidad?

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Leyendo cuentos

y tu opinión de los textos.

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Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

Recuerda que puedes revisar en tu libro de texto el Aprendizaje esperado “Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia

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Para no repetir

Después de haber revisado cada uno de los recursos lingüísticos que te pueden ayudar a embellecer tu cuento, es momento de

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

en tu libro de texto el aprendizaje esperado “Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia” y ubicar la sección dedicada

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Había una vez, en algún lugar…

El reto de hoy: ¡Ahora sí! Eres todo un experto y es momento de crear tu cuento.

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Así se construye un personaje

¿Y si ahora quieres que este personaje realice acciones de acuerdo con tu forma de pensar?

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Comentarios con sentido

Después de haber leído las expresiones populares anteriores, se te invita a que escribas en tu libreta de apuntes a qué se

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De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Los materiales que vas a utilizar son, cuaderno, bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua Materna, te sugiero que

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