Resultados para: «alejandro-prieto»
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· Ficha de clase
Álbum de estampas
Primero separa las estampas de acuerdo con su forma y después, pruebas los espacios que tienen esa forma.
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· Ficha de clase
Fichas por aquí, fichas por allá
Cuando agrupas de 10 en 10, siempre se mencionan primero los grupos de 10 y después, los elementos sueltos.
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· Ficha de clase
¿Falta o sobra para tener 20?
En el caso del jugador 2, deberá colocar primero 5, después 6 y terminar con 1.
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· Ficha de clase
¿Qué signo es?
Las siguientes son plantitas en macetas, ¿Cuántas hay primero y cuántas después?
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· Ficha de clase
Completando hasta 10 en mi tablero
El primero dice:
Hay un dado con 5 puntos y otro con 6.
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· Ficha de clase
¿Qué juego prefieres?
Primero, de uno en uno; después, de dos en dos; y se sigue hasta recoger todas a la vez.
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· Ficha de clase
Comparando y ordenando
Ya que tienes tus tarjetas, destapas primero una y después la otra tarjeta, si son iguales, puedes quedarte con ellas, siempre
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· Ficha de clase
¿Son más o son menos?
El primero se llama “Con menos puntos” No olvides invitar a tu familia a jugar contigo.
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· Ficha de clase
Con tarjetas y saltos
Lo primero será revolver las tarjetas, las pondrás boca abajo, toma una, el número que resulte, escríbelo en la casilla “
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· Ficha de clase
Peces, peces y… peces
Puedes resolver primero una característica y después la otra. ¿Qué te parece si inicias con el tamaño?
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· Ficha de clase
Retos y más retos
¿Cuál elegimos primero?¡Propongo las celdillas color verde!
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· Ficha de clase
Contamos de varias formas
En el primero son 10 fresas y en el segundo 9 fresas y luego los sumó.
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· Ficha de clase
La trenza de Romina
Romy
Naty
Tienes primero los listones que representan las trenzas de Romina y Naty, su mamá.
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· Ficha de clase
Vamos a crear códigos de longitud
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Para esta actividad niños y niñas de primero de primaria como tú envían descripciones para realizarla.
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· Ficha de clase
Los colores del enojo
Lo primero es identificar la emoción del enojo en ti, en tu cuerpo.
Jorge: ¡Como lo hacía Martina Mil colores!
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