Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Delimita o señala el lugar o espacio en el que ocurrieron los hechos.

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Mi investigación

Bien, identifica los pronombres, sinónimos y el uso de la elipsis en el texto en el que se ha estado trabajando; observa

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

¿Qué tipo de narrador tiene el cuento de terror “El roble en el jardín”?

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Antes de publicar, revisar

En ese momento supe que era el indicado.

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Emociones que quiero provocar

pesa, o quizá tú hayas observado algo extra, pero el trabajo del detective sería contar, por ejemplo, qué hay en los cajones

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Para no repetir

especificidades de la historia que vas a trabajar, también es importante pensar en la manera en como vas a construir el

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

había escuchado ruidos en el sótano.

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

en el siguiente ejemplo: El valiente soldado rescató

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

Un desarrollo en el que se comenta y/o analiza en este caso el dicho, pregón o refrán.

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De chile, mole y pozole…

Ellos andan en bicicleta y, en la parte trasera, traen una rueda para trabajar.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Y, por último, un pregón que se escucha así: “Para la vista cansada, el trabajo en computadora.

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¡A darle que es mole de olla!

cambiar en el exterior, pero no quiere decir que esté cambiando en el interior.

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