Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

En este mismo párrafo se señala cuál es el tema y su relevancia en el contexto sociocultural en que se inserta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

más relevantes en relación con el texto reseñado, por ejemplo: en el caso de un texto literario, es importante saber si

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

el texto o alguna idea expuesta en éste.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

El material por elegir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Otros portadores textuales son: El cartel: expone un tema de interés para el público en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Delimita o señala el lugar o espacio en el que ocurrieron los hechos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Bien, identifica los pronombres, sinónimos y el uso de la elipsis en el texto en el que se ha estado trabajando; observa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

¿Qué tipo de narrador tiene el cuento de terror “El roble en el jardín”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

En ese momento supe que era el indicado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

en los mortales por los seres humanos, en el acero por la espada, etc.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Estaban en el último cajón.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

había escuchado ruidos en el sótano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

en el siguiente ejemplo: El valiente soldado rescató

Ver contenido