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Ficha: ¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

Tus capacidades individuales te hacen una persona única y valiosa, es importante que reconozcas aquello que haces muy bien

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Ficha: ¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?

reconoce y aprecia sus fortalezas, su capacidad de aprender y superar retos.

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Ficha: ¿Para qué medimos en la ciencia?

Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción

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Ficha: ¿Pesa más o pesa menos?

estima, compara y ordena directamente pesos.

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Ficha: ¿Pesa más o pesa menos?

estima, compara y ordena directamente pesos.

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Ficha: ¿Quién es más alto?

estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

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Ficha: ¿Quién mide más?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Ficha: ¿Quién mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Ficha: ¿Qué hacemos en la semana?

estimaras, compararas y ordenaras eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

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Ficha: ¡Yo solito!e

reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.

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Ficha: ¿A cuál le cabe más?

estima, mide, compara y ordena capacidades, con unidades no convencionales y el litro.

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Ficha: ¿Apoco cabe lo mismo?

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro no

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Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

estima, compara y ordena directamente capacidades.

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Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

estima, compara y ordena directamente capacidades.

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Ficha: ¿Cabe o no cabe?

estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

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