Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

la historia se basa en lo que le pasó a Alejandro.

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Antes de publicar, revisar

, ¿qué diferencias te parece que habría en la manera en la que se presentara cada uno de los tipos de textos?

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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Para no repetir

Es decir, que son acciones que se suelen hacer en una fiesta. Un recurso más: es la metáfora.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Algunos especialistas dicen que los adverbios son como un cajón de sastre, en el que se pone todo aquello que no se puede

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

Así se construye un personaje

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

¿Qué se explica primero: el significado o la situación en que se puede decir el refrán?

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De chile, mole y pozole…

Para poder clasificar los refranes también es importante reconocer las situaciones en las que se usan o qué enseñanza transmiten

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Se te invita a que anotes en tu cuaderno los refranes y dichos que recuerdes de tus familiares y conocidos mayores y en qué

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¿Dónde busco lo que digo?

¿Dónde busco lo que digo?

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

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