Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

El tamaño de la hoja dependerá de la cantidad de mezcla que coloques en el trapo

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Las noticias a tu alcance

Delimita o señala el lugar o espacio en el que ocurrieron los hechos.

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Mi investigación

Bien, identifica los pronombres, sinónimos y el uso de la elipsis en el texto en el que se ha estado trabajando; observa

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

Ambiente social: Es la condición social en que se desenvuelve la acción, tomando en cuenta el nivel cultural, económico,

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Antes de publicar, revisar

En ese momento supe que era el indicado.

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Emociones que quiero provocar

El ambiente: tiempo y espacio en el que se desarrolla la narración. 6.

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Para no repetir

en este caso, es evidente que el pronombre “poco” no es el adecuado cuando se sabe la cantidad de objetos extraviados por

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

había escuchado ruidos en el sótano.

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

en el siguiente ejemplo: El valiente soldado rescató

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

Un desarrollo en el que se comenta y/o analiza en este caso el dicho, pregón o refrán.

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De chile, mole y pozole…

El significado que tengan y el matiz que den a las situaciones en las que se usan varía de un dicho a otro.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Y en el caso del pregón, se está utilizando la repetición en la frase “cincuenta pesos”, y el sinónimo en las palabras “vale

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