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Método gráfico

Como la “y” aún no está sola dividiremos los dos miembros de la igualdad entre 2, este es el paso adicional que no hicimos

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Proporcionalidad inversa IV

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa V

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa VI

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa VII

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Polígonos regulares I

No olvides registrar los aspectos que consideres más relevantes para que los puedas utilizar en el transcurso de la sesión

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Teselados IV

inicial, presionas el vértice superior y en la ventana escribes 60 grados antihorario, te das cuenta que en la segunda figura no

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Polígonos regulares II

1, 2, 3 y 4 son divisores de 12, que son los vértices del dodecágono y 5 no es divisor de 12, por esto, no se pueden unir

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Teselados III

Así, no tienes ningún punto en la vista gráfica.

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Proporcionalidad inversa IV

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Resolución de problemas II

Analizarás diferentes situaciones que se resuelven mediante la conversión de unidades de capacidad.

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Ocupar un volumen y tener la capacidad de contener uno, son situaciones diferentes pero que están estrechamente relacionadas

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Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

Pero ¿qué sucede si no tomamos una unidad que no sea inmediatamente superior o inferior a otra?

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Resolución de problemas

Recuerda que el éxito no se logra superando a los demás, sino superándote a ti mismo.

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Raíz cuadrada II

Busca situaciones que les permitan usar el aprendizaje desarrollado.

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