Contenido · Ficha de clase

Gracias, no gracias

Hay muchas otras frases que utilizamos para rechazar invitaciones o decir que no de manera cordial.

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Peticiones, peticiones

En cambio, un “sí” de afirmación se emplea de esta manera: Do you like apples?

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Un museo en casa

¿Qué lengua hablaba la civilización maya? This culture spoke Yucatec Mayan or known simply as Mayan.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

El material que vamos a necesitar es Notebook and pencil (lápliz y cuaderno).

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Énfasis: Reconocer las ideas principales de textos escritos en lengua materna para identificar la información

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

Énfasis: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Puesta en práctica

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Invitados especiales: los nexos

Con el nexo coordinante “De manera que”.

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Tipos de preguntas

Su alimentación es variada: hay depredadores, herbívoros, los que consumen materia orgánica en descomposición, madera u hongos

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¡Expedición con los murciélagos!

Lenguaje neutro, claro y conciso. ¿Qué vamos a aprender?

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¡El reto del conocimiento!

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Identificación

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¡Vamos a contar historias de terror!

Énfasis : Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Revisión

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Los guiones radiofónicos

en tu lengua materna.

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Relación

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¡La palabra clave es el mole!

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Identificación

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

Énfasis: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones: Delimitación del tema por

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