Resultados para: «saberes-locales»
15212 resultados
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· Ficha de clase
Solucionando problemas técnicos
Y ¿cómo saber cuáles son confiables?
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· Ficha de clase
¡Identifiquemos el problema!
¿Sabes a qué se refiere la huella ecológica?
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· Ficha de clase
El instructivo: nuestro objetivo técnico paso a paso
El saber si se cuenta con un instructivo o no es con la finalidad de saber si se requiere llevar a cabo algunos pasos para
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· Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
tecnología está prácticamente en todo el entorno social, económico, familiar, cultural, de salud y educativo, e integra saberes
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· Ficha de clase
Lo que aprendí para desarrollar mi proyecto
Sabes que se empleó un destornillador, pero dependiendo del tipo de pija, se puede emplear uno de cruz o uno plano.
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· Ficha de clase
La presentación de nuestro proyecto
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Definitivamente es muy importante realizar la evaluación de un producto técnico para saber
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· Ficha de clase
¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!
Para saber más:
Lecturas
https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html
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· Ficha de clase
¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!
Los perros, al usar con frecuencia el dispensador, van a desgastarlo; todos los que tenemos mascota sabemos que los perros
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· Ficha de clase
La evaluación de nuestro producto o servicio
como tlapalerías y madererías fomentando empleos e ingresos que mejoran o mantienen la calidad de vida de la población local
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· Ficha de clase
¡Terminemos nuestro proceso técnico artesanal!
Para saber más:
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· Ficha de clase
¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!
¿Quieres saber qué pasa con el perrito?
¿Tú amas a los animales?
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro proceso técnico
Para saber más:
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https://libros.conaliteg.gob.mx/secundaria.html
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· Ficha de clase
¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!
Ahora ya sabes cuál es la importancia del logotipo.
Hasta aquí la cápsula de TR-06.
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· Ficha de clase
¡Hagamos nuestro plan de trabajo!
Antes de comenzar hay que aclarar que en este punto sólo se considera el costo de un solo objeto técnico para saber cuánto
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