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Sesión 3. Ideas promulgadas por Hidalgo en Guadalajara

Inicio de la Independencia

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Sesión 4. Para terminar

Inicio de la Independencia

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2. Inicio de la Independencia

Inicio de la Independencia

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Sesión 6. Galileo Galilei: el inicio de una nueva forma de investigar la naturaleza

Galileo Galilei: el inicio de una nueva forma de investigar la naturaleza

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Sesión 2. El inicio de la guerra

El inicio de la guerra

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Uachi na li maklatehlayauj tpalhú ua anan tachiuin na kin kalakchiknikan” Por hoy se ha concluido la sesión, te invito a

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Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

¿Recuerdas las preguntas que hicimos al inicio de la sesión?

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Lengua, canto y movimiento

En México los pueblos indígenas escuchan música, cantan y bailan en las fiestas de su comunidad y durante el inicio y al

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Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)

Para iniciar nuestra clase, te invito a leer lo que le pasó a un amigo que no pudo sembrar su arbolito.

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Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Te invito a que también te animes a escribir y leer de forma bilingüe.

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Rituales para la vida

Continuando con la clase, te invito a observar el siguiente video del minuto 05:25 al minuto 06:36   Bendición de la semilla

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Los guiones radiofónicos

Después de haber leído esta entrevista radiofónica, te invito a ver el siguiente video:   Sistema de Radiodifusoras Culturales

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Cuando el texto lírico es en verso, su expresión formal indica que cada verso (o línea del poema) tiene ritmo y rima.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

Aprendizaje esperado: reflexiona sobre el sentido de los usos y costumbres relacionados con el inicio y fin del ciclo agrícola

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Te invito a verlo.   Leyendas del pueblo otomí. Los Uémas. 24 seg. https://www.youtube.com/watch?

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