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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

la escritura de cuentos para ampliar y reformar la información; también puedes buscar en internet ejemplos de adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

De acuerdo con lo que quieras decir de él o de ella, lo vestirás con bata blanca o lo situarás en un laboratorio o en una

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Comentarios con sentido

en que se presenta la información y una valoración personal del autor de las cualidades estéticas del texto o sobre su significado

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De chile, mole y pozole…

Ellos andan en bicicleta y, en la parte trasera, traen una rueda para trabajar.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

En el refrán sería cuando surge información que no está confirmada.

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¡A darle que es mole de olla!

Recopila esta información en tu cuaderno y realiza una tabla en donde escribas el refrán o dicho y al lado escribas su significado

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Consulta refranes, dichos y pregones

Cuando el invierno “primavea”, la primavera “invernea”. ¿Cómo te fue en casa?

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¿Dónde busco lo que digo?

También, para ampliar la información, puedes buscar en internet. ¡Buen trabajo!

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

en todo el mundo.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

el proceso de búsqueda de información sobre cierto proverbio en diccionarios y/o internet.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Al final, escribió en hojas de su cuaderno la información que consideró la más relevante y que pudiera venir en el examen

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¡Entendí la referencia!

en ella la encontraste en un libro, una revista o en internet.

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

¿En el segundo párrafo identificas la información que enriquece la idea primaria?

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