Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

También notaste que hay otro pronombre cuyo uso es inadecuado en esta situación, y es “les”, porque en vez de ir en singular

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

clasificar en la lengua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personaje

De acuerdo con lo que quieras decir de él o de ella, lo vestirás con bata blanca o lo situarás en un laboratorio o en una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

, específicamente, en los cuentos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comentarios con sentido

A mi hermana le gusta cantar en todo momento, ¡hasta en la mesa!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De chile, mole y pozole…

Ellos andan en bicicleta y, en la parte trasera, traen una rueda para trabajar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

están escritas en lenguaje literal, y cuáles en lenguaje figurado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

En boca cerrada no entran moscas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

En Salamanca estudió teología, latín, hebreo y griego; esa razón lo llevó a estudiar la lengua castellana, por lo que hizo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

en todo el mundo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Por eso hay que recurrir a la traducción explicativa, en el mismo texto o en una nota a pie de página.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

la elaboración de las fichas ni en su contenido, sino en las estrategias de estudio que te

Ver contenido