Resultados para: «they-ask»
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the?
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· Ficha de clase
Las referencias en los textos expositivos
En ese caso, nuestra ficha electrónica quedaría así.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Así como, este tipo de prácticas también encontramos otras que nos permiten conocer la cultura de cada pueblo, por ejemplo
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· Ficha de clase
El recopilador de leyenda
Nuestra casilla de mitos quedaría así:
Mitos
Aracné.
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· Ficha de clase
Escribamos una leyenda
Yo he nacido para viajar, lucir hermosos vestidos y asistir a fiestas ¡Así que, renuncio!
–Señora.
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· Ficha de clase
Leyendas aquí y allá
Así que decidió tomarla en sus brazos y llevar su cuerpo a lo más alto de una montaña y recostó el cuerpo de Iztaccíhuatl
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
Mejor decidí abandonar al burro y caminar un trayecto que me llevó 8 horas recorrerlo, y ahí pedí un “raid” y así poder llegar
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
Así que me armé de valor y entré.
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
desde leves lloviznas hasta feroces huracanes, danzando por encima de las nubes, golpeándolas con sus espadas, provocando así
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· Ficha de clase
La leyenda como tradición oral
Sabías que los pueblos mágicos se nombran así porque son localidades que poseen atributos simbólicos, leyendas, historia,
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Así hay varias, por no decir que muchas.
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Así que podemos escribir disparates.
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Así que, si en un futuro visitas, junto con tu familia, una biblioteca pública en tu estado, en otro estado o incluso en
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
Aprenderás la definición, elementos y el propósito del anuncio público, así como el formato, medio y lugar de exposición.
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
La pregunta que sigue dice así: ¿Cuál es una característica del refrán?
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Si no es así, no te preocupes, aquí lo veremos.
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