Resultados para: «biodiversidad-e-identidad»

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Nuestras lenguas se leen y escriben
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Nuestras lenguas se leen y escriben
Si te gustó el juego de memorama puedes hacerlo con nombres e imágenes de animales, frutas u objetos escritos en el idioma
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Paso uno, paso dos, paso tres.
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Paso uno, paso dos, paso tres.
Viste que no sólo las recetas de comida son textos instructivos, hay instructivos para jugar, para armar un juguete e incluso
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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!
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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!
En tu libro de lecturas de primer grado puedes encontrar algunos refranes que te pueden servir para hacer esta actividad e
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Te recomiendo mucho este cuento
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Te recomiendo mucho este cuento
Esta es la fábula tojolabal que trata de cómo los chiquitos pueden vencer a los grandotes con habilidad e
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Mi nombre rima con…
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Mi nombre rima con…
Armando de Tlaxcala nos dice que él vio que ANITA e INFINITA terminan con la A qué es la misma letra con la que inicia su
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Te digo cómo es
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Te digo cómo es
Sí pretende hacer maldades para provocar daños e infortunios, me imagino que se trata de una bruja mala, con cara de mucha
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Me reanima mi rima
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Me reanima mi rima
Te proporcionare algunas palabras y tú dependiendo de la terminación de la palabra, buscarás una que rime con ella, e iras
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Rima, canta, transforma y crea
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Rima, canta, transforma y crea
Aquí hay unas palabras, para que escojas algunas e intentes modificar la canción, sustituyendo las palabras para hacer las
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¡Ya amaneció!
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¡Ya amaneció!
Busca más materiales que tengas de lectura en tu lengua e identifica frases que lleven signos de admiración y signos interrogativos
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Para exponer ya tengo mi cartel
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Para exponer ya tengo mi cartel
Escribe la información e ilústralo como lo creas más conveniente.
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
Énfasis: Lectura de la parte que más le gustó del poema, análisis de qué trató e identificación de las palabras
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Rimas, ando buscando y pregonando
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Rimas, ando buscando y pregonando
Énfasis: Lectura de la parte que más le gustó del poema, análisis de qué trató e identificación de las palabras
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¡Me gustan los animales!
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¡Me gustan los animales!
To jk´anoj ti jts´i´e k´ucha´al ja´ skoltaun ta sk´elel vakaxetike ta yaxaltik.
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Es cierto, en muchos lugares del país e incluso de todo el mundo, aun no se debe salir ni hacer reuniones con personas con
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¡Aprendamos a hacer teatro!
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¡Aprendamos a hacer teatro!
Énfasis: leer e identificar algunas características de los textos teatrales.
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