Contenido · Ficha de clase

Resumir y compartir

¿En qué situaciones has empleado el resumen? ¿Para qué te ha sido útil?

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El problema inició porque…

Plantear diversas propuestas para resolver la situación.

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Veo un problema

En la siguiente lista se observan las situaciones que le inquietan a un alumno de segundo grado, las cuales propondrá para

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Comentarios de canción.

¿Observaste otros aspectos, cuáles fueron? Benito Cortés Padua habla de las características del son.

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Amor, amor. Poesía en canción

subrayado en verde, de alguien que nació en la “la cara buena del mundo” y eso evoca a que proviene de una familia o situación

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Es una canción que se baila y se canta, como suele hacerse con las composiciones de este género, y narra una situación de

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La canción es cultura

Ahora observa estas imágenes, ¿qué te evoca el vestuario y la situación?

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Lo que la canción quiso decir

el mensaje de una canción y en la canción de “No me pidas ser tu amigo”, es probable que muchos hayan estado en esa situación

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Ésa sí me la sé

Sus canciones suelen abordar temáticas ligeras, como el amor, el desamor y situaciones de la vida cotidiana.

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En revisión digital

https://youtu.be/I47ZqcFZOVg ¿Qué fue lo que observaste en el borrador de tu compañera?

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

¿Lograste identificar en qué situaciones se utilizan las mayúsculas? Analiza lo siguiente.

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Resúmenes conectados

Ante la incapacidad de resolver tal situación las empresas invirtieron en el estado.

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Bocetando historietas

El plano general aporta un contexto amplio de una situación; el de tres cuartos va de la cabeza a debajo de las rodillas;

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Entre campaña y campaña

https://youtu.be/jM_Ej11Ly_I Como observaste, la campaña presenta a varios personajes, cada uno de ellos muestra

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¡Mucho ojo con los documentos!

El reto de hoy: Con la información anterior, analiza las siguientes situaciones e indica a qué documento se

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