Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Acento gráfico en las palabras que se emplean en la narración.

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Emociones que quiero provocar

de la vida o refrenar las pasiones.

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Para no repetir

las dimensiones de la casa donde vive la protagonista.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

Has concluido las actividades de la sesión.

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Así se construye un personaje

Ahora, con relación a las preguntas anteriores, se te invita a que reflexiones cómo se haría una descripción de la forma

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Escribe en tu cuaderno los nexos que encuentres y contesta las siguientes preguntas: ¿qué efecto tiene en la narración el

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Comentarios con sentido

Pon mucha atención al siguiente análisis, de acuerdo con la expresión popular y responde las preguntas con la finalidad de

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De chile, mole y pozole…

La tercera es la vencida. Agarrar a alguien con las manos en la masa.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.

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¡A darle que es mole de olla!

En esta frase, los tacos son como las acciones a las cuales se les enfatiza o exagera; la exageración la refiere con la crema

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Consulta refranes, dichos y pregones

Repasarás la importancia de la oralidad en la transmisión y conservación de las frases que forman parte de la cultura de

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¿Dónde busco lo que digo?

La respuesta es las velas, las cuales ayudan a mover al barco por la fuerza del viento.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

La rima consonante es aquella en la que coinciden los sonidos de la última vocal acentuada incluyendo las vocales y las consonantes

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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