Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

El hecho dice así: La contaminación afectará por igual a todos los países. ¿Cuál sería tu opinión acerca de este hecho?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Cuando un hecho te parece importante dentro de tu entorno, haces lo posible por contarlo a la mayor cantidad de personas,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién le importan las noticias?

Es decir, que son productos y al igual que sucede con otros productos, dependen de la cantidad de consumidores, lectores,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El lenguaje formal hace la diferencia

usa un lenguaje con mayor nivel de formalidad, ya que la transmisión de la nota debe ser comprensible para la mayor cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Opiniones que valen mucho

El hecho dice así: La contaminación afectará por igual a todos los países. ¿Cuál sería tu opinión acerca de este hecho?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Imagínate cómo pasó!

informativas y noticias, y descubriste que no es lo mismo decir “una noticia”, que decir “una gran noticia” y, desde luego, no es igual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

A lo largo de tu vida has leído, seguramente, una buena cantidad de libros ya sea por tarea o por gusto personal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Por ejemplo, en un tema tan amplio como el estudio de ficción literaria hay una cantidad casi inabarcable de textos, todos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

Para iniciar responde la siguiente pregunta, ¿alguna vez has descargado una aplicación o un juego y has verificado la cantidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

De igual manera, debe considerarse que los lectores de reseñas suelen leerlas porque presentan un libro de su interés, por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

El rey tomó su cena al igual que el perro y el gato (el cual odiaba tener que hacerlo al lado del can), no eran dignos para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Antes de entrar, me volví a fijar en la frasquería de la vitrina: ¿qué podría significar esa extraña cantidad de frascos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Como viste, a pesar de ser un cuento igual de Bradbury, que revisaste anteriormente sobre el hombre que remendaba cuentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

, por ejemplo, quiere decir que se trata de un adverbio de cantidad, si responde a “¿cómo?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Si bien es cierto que los pronombres indefinidos se emplean para designar objetos cuya identidad o cantidad es imprecisa,

Ver contenido