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Así ejerzo mi libertad

de ir a la preparatoria.Tengo que decidir que cosas me van a gustar, qué cosas me van a ayudar para desarrollar lo que es

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Reflexiona sobre lo que leíste en este ejemplo. Plantea una serie de preguntas que pueden ser de utilidad.

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

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Yo no discrimino

v=Q5NKRc_1hF8&list=RDCMUCD_vqC34BVWFN-6nfTXLjIA&index=1¿Qué es lo que tienen en común todas las personas que viste en el

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Sí, puedo cambiar

identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus entornos

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Para comenzar revisarás el testimonio de una alumna de primero de secundaria llamada Mildred sobre lo que escuchó en un noticiero

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No a la discriminación, si a la igualdad

Para comenzar la sesión, reflexiona sobre lo siguiente: ¿Alguna vez has sentido que recibes un trato diferente o que te

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La diferencia nos enriquece

Grupos de pertenencia Contexto/ámbito Miembros que lo integran ¿Cómo crees que te influyen?

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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Acciones en favor de la inclusión

reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la inclusión.

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La diferencia nos enriquece

reflexiona sobre los grupos de pertenencia de los adolescentes y su papel en la conformación de identidades juveniles.

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Yo no discrimino

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Acciones en favor de la inclusión

reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar acciones que favorecen la cohesión y la inclusión.

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La diferencia nos enriquece

reflexiona sobre los grupos de pertenencia de los adolescentes y su papel en la conformación de identidades juveniles.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

y que influyen en la construcción de identidades.

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