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Había una vez, en algún lugar…

Para ampliar la información, puedes consultar en su libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Así se construye un personaje

Una vez que has visto lo importante que son los personajes, vas a revisar la siguiente información que te servirá para hacer

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Para ampliar la información, puedes consultar en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado: “Escribe cuentos

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Comentarios con sentido

Para ello, revisa la siguiente información.

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De chile, mole y pozole…

La tercera es la vencida. Agarrar a alguien con las manos en la masa.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

En el caso del dicho, la figura retórica que se utiliza es la analogía, ya que se entiende que la persona no sólo dejó de

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¡A darle que es mole de olla!

Se tiene que reconocer la relación entre estas semejanzas para interpretar su significado y, por lo tanto, no perder el contexto

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Consulta refranes, dichos y pregones

Registra la información en tu cuaderno utilizando la tabla que se presenta a continuación.

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¿Dónde busco lo que digo?

También, para ampliar la información, puedes buscar en internet. ¡Buen trabajo!

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Y como a la cama no te irás sin saber una cosa más, para complementar la información que acabamos de revisar observa el siguiente

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Con la información anterior, se propone una actividad.

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¡Entendí la referencia!

¡Entendí la referencia!

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

¿En el segundo párrafo identificas la información que enriquece la idea primaria?

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¿Cuál es la idea primaria?

¿Cuál es la idea primaria?

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