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Mi investigación

, y se lleva a cabo a partir de un conjunto de pasos y procesos que permiten ahondar en el tema de investigación, recopilando

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Si observas el reglamento detenidamente, se puede identificar el verbo “respetar” y “brindar” y ambos tienen la terminación

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Leyendo cuentos

y ¿cómo?

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Antes de publicar, revisar

Para ello necesitas conocer y utilizar diferentes recursos y estrategias para organizar una obra; y también cuando estés

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Emociones que quiero provocar

hambruna y, en su diálogo y en las intervenciones del narrador, se puede leer que la situación es terrible y los lectores

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Para no repetir

, ¿y cuál es?

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Afortunadamente, tenemos otras palabras, como “rojo” o “alto”, que nos ayudan a distinguir las cosas idénticas, y lo mismo

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Había una vez, en algún lugar…

Los frascos estaban llenos y sellados, a excepción de uno que se encontraba abierto y con su tapa en el piso de la vitrina

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Así se construye un personaje

Siguiendo con el ejemplo del pirata anterior, se puede decir que físicamente es joven, alto, fornido, con cabello largo y

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

abrió la puerta y salió.

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Comentarios con sentido

Aprendizaje esperado : recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.

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De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ubica el aprendizaje esperado: “Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares” y realiza las actividades relacionadas

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¡A darle que es mole de olla!

Aprendizaje esperado: recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.

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Consulta refranes, dichos y pregones

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