Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

su obra en tiempo y espacio.

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Reseñar, ¿para qué?

de ser el caso, y un par de sus obras más destacadas o algunas labores paralelas a su ejercicio de escritor.

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Leo, luego selecciono

cada investigador o investigadora tendría prácticamente que partir de cero, en lugar de basar su trabajo y sus investigaciones

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El material por elegir

respecto al tema tratado, expresadas de forma clara y concisa y de tal manera que permite su rápida recuperación en momentos

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Manos a la obra

V ariar el tipo y tamaño de letra para mejorar su legibilidad y

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Las noticias a tu alcance

les interesa a sus lectores o consumidores y lo que los anunciantes quieren que llame su atención.

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Mi investigación

Analizar su estructura (por ejemplo: el título, los subtítulos, el índice y los apartados).

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, sus derechos y sus pertenencias.

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Leyendo cuentos

, ¿cuáles son sus aspectos y sus tipos?

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Antes de publicar, revisar

De manera casi hipnótica entré al cuartito y descubrí una jaula debajo de periódicos y trapos; me asomé y vi en su interior

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Emociones que quiero provocar

el narrador, la historia y sus destinatarios.

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Para no repetir

, la tapa de la pasta de dientes, su anillo de bodas, las hombreras de sus suéter favorito y, una vez, hasta una cebolla

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

y reformar la información; también puedes buscar en internet ejemplos de adverbios y su uso o función, así como escuchar

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Había una vez, en algún lugar…

de un subgénero de su preferencia” y resolver las actividades dedicadas a “Desarrollar espacios y ambientes en la trama”

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Así se construye un personaje

Énfasis: desarrollar personajes congruentes entre su caracterización psicológica y sus acciones.

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