Contenido · Ficha de clase

No es lo mismo, pero es igual

La primera es la que corresponde al contexto pues habla de un recipiente donde se deposita el refresco de cola.

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Recursos para ideas coherentes

Desarrollo del experimento Primero colocamos en un recipiente con agua mineral algunas hojas verdes en un embudo

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Recursos para ideas coherentes

Desarrollo del experimento Primero colocamos en un recipiente con agua mineral algunas hojas verdes en un embudo de cristal

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Anotando, analizando

Y sumerges ambos gises en cada recipiente sin que el punto toque el agua.

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No es lo mismo, pero es igual

La primera es la que corresponde al contexto pues habla de un recipiente donde se deposita el refresco de cola.

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¿Cómo identificamos ácidos y bases?

Ahora fija los colores, en un recipiente con una disolución de agua con sal, sumerge la playera y retira.

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Relaciones lineales. Proporcionalidad

cada segundo que pase, caerán 50 mililitros de agua al recipiente.

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

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Volumen de prismas y del cilindro recto

Los cuerpos geométricos están presentes en la vida diaria: desde el recipiente que contiene la leche o el empaque de un chocolate

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Situaciones y fenómenos de la química

es inversamente proporcional al volumen del recipiente”.

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¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico?

Observa cómo los líquidos toman la forma del recipiente que los contiene, sin embargo, tienen el mismo volumen, por lo que

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Relaciones lineales. Proporcionalidad

Inicia en el origen porque cuando abres la llave no hay agua en el recipiente.

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Volumen de prismas y del cilindro recto

Los cuerpos geométricos están presentes en la vida diaria: desde el recipiente que contiene la leche o el empaque de un chocolate

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Situaciones y fenómenos de la química

es inversamente proporcional al volumen del recipiente”.

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

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