Contenido · Ficha de clase

Traba traba trabalenguas

¿Por qué no usamos la familia de palabras que acaba de mencionar la de flor?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumen del resumen

toda la información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pescando respuestas con delfines

En la sesión de hoy revisaste la cita textual, la paráfrasis y la respuesta propia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes sobre los delfines?

Al formular preguntas, no olvides usar los signos de interrogación, el que abre la pregunta y el que la cierra, revisa bien

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

A la vez quiero comentarles que no tengan miedo de equivocarse al escribir, o de hacer mal el trabajo, ya que la equivocación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribamos nuestra monografía

Como podrás observar, la oración en azul es la tópica, ya que expresa la idea principal, mientras que las otras dos complementan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos nuestra información

En la página 48 de tu libro de Ciencias Naturales, en la lección que trata justamente sobre la reproducción de las plantas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Busca e interpreta

A ver, a ver: “esponja”, “esquina”, la P de esponja y la Q de esquina van antes que la T de “estrella”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elijo tema para una monografía

Ya está la lista, es un primer esbozo de la estructura de la monografía que se va a elaborar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?

Tienes que tomar la oración desde el inicio, lo correcto es: “Prepara la masa mezclando la sal y la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos un títere de calcetín

ahí, de la información que está antes y que corresponde a los materiales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Móvil de estrellas

Dobla la hoja por la mitad y marca el doblez.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo instructivos

Se corta la raíz con la mochadera. Se limpia la palanca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiempos verbales pasado y presente

“La gata duerme mucho” es la oración en presente y “La gata durmió mucho” sería la oración en pasado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planifiquemos una narración

La casilla que sigue es, ¿Cómo comienza la narración?

Ver contenido