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Aprendiendo del conflicto

La trayectoria de un conflicto.

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El conflicto en la convivencia diaria

La primera idea conlleva la reflexión por la trayectoria de los conflictos, porque existen diferentes vías para solucionarlos

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Aprendamos del conflicto

Como puedes observar, en el diagrama se muestra la trayectoria de un conflicto.

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La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones

Realiza un díptico con portada, datos de tu escuela y un dibujo representativo de la cultura de paz; como contenido, describe

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Igualdad ante la ley y democracia

El reto de hoy: El reto del día de hoy, consiste en que: con relación a la identidad que tienes, la describirás

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El actuar imparcial de la autoridad con apego a las leyes

puesto así, no sólo porque para ejercer un cargo público es necesario tener una gran preparación académica y tener una trayectoria

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¿Qué es la imparcialidad?

El reto de hoy: Describe al menos cuatro maneras en las que un árbitro aplica la imparcialidad en un encuentro

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Yo soy…

También, en el caso de Diego, los rasgos que él describe son parte de una diversidad y conformación de su yo.

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Maestras y maestros: ejemplos del servicio público

recordarás el concepto de servidoras y servidores públicos, así como sus atribuciones y responsabilidades, también se describirán

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Diferencias entre equidad e igualdad

Escribe el número en la columna que consideres corresponde a la imagen que describen y expresan los derechos y valores que

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Y Ética

Elabora un cuadro donde describas algunas cualidades de cuatro compañeras o compañeros que consideres son más cercanos a

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Y Ética

símbolos anteriores, no son exclusivos de este país, se han adoptado en todo el mundo y son un lenguaje simbólico para describir

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Después, reflexiona sobre tu trayectoria de vida y selecciona tres opciones de grupos o elementos sociales que consideras

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Por una convivencia pacífica

forma de pensar y lograr la convivencia pacífica; un ejemplo de ello es el desarrollo de acuerdos escolares, como el que describe

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Utiliza tu creatividad para desarrollar un esquema como el siguiente, en el que describas lo que entiendes por cada una de

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