Resultados para: «contexto-externo»
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externa?
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
El Reto de Hoy:
Reflexiona y contesta lo siguiente.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000
Énfasis:
Utilizar estrategias de conteo
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· Ficha de clase
Días y meses
El Reto de Hoy:
Contesta la siguiente pregunta: Si hoy es 15 de septiembre ¿Cuántas semanas faltan para el 06
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· Ficha de clase
¿Cuántos y de qué categoría?
Énfasis:
Utiliza tablas sencillas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo en una ilustración
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· Ficha de clase
Mi rutina
Ya las tienes, por ejemplo, Mario te da un ejemplo: en la mañana primero me levanto, después me baño y luego me conecto a
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· Ficha de clase
Contemos frutas, verduras y objetos
Se hará una distinción de conteo por color de frutas.
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· Ficha de clase
Agustín descubre figuras geométricas
Para ello observa la imagen y contesta las preguntas, elige las figuras según sus características.
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· Ficha de clase
El huerto de mi escuela
Énfasis:
Buscar estrategias de conteo en arreglos rectangulares, donde no son perceptibles todos los elementos
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· Ficha de clase
¡Utilicemos las cuartas para medir!
las distancias entre un objeto y otro, por ejemplo, puedes contar cuántos pasos hay desde donde estas, hasta el otro extremo
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· Ficha de clase
¡Cumpleaños cien del abuelo!
Si observas en el número de serpentinas que tiene Carola, que es el 80, y dado que has estado practicando el conteo
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· Ficha de clase
Midiendo tiras
Por ejemplo, pueden contar cuántos pasos hay desde donde te encuentro, hasta el otro extremo de la habitación.
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· Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
observa tu tabla y contesta las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
Kibsaim forra un prisma cuadrangular
Para ello contesta las preguntas ¿Qué figura geométrica es? ¿Cuántas aristas tiene?
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· Ficha de clase
Seguimos midiendo
Una vez que tengas tus mediciones contesta lo siguiente:
¿Con cuál objeto se te hizo más fácil medir el alto
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
A partir de lo que observes, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
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