Resultados para: «aporte-energetico»
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· Ficha de clase
Rebeliones rurales durante el Porfiriato
Para resolver el reto de la sesión pueden apoyarte en tu libro de texto.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Cultura y arte durante el siglo XIX
Para resolver el reto de la sesión puedes apoyarte en tu libro de texto.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo I
Para resolver el reto puedes apoyarte en la sección “Panorama del periodo” de tu libro de texto de Historia de México de
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· Ficha de clase
Panorama del periodo II
Puedes apoyarte en tu libro de texto.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo III
También puedes apoyarte en tu libro de texto de Historia de México de tercer grado.
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
La Constitución de 1917
Puedes apoyarte en el siguiente ejemplo.
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· Ficha de clase
El caudillismo
Para conocer más sobre el tema no dudes en apoyarte en tu libro de texto.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Del cardenismo al presidencialismo civil
Para conocer más sobre el tema no dudes en apoyarte en tu libro de texto.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
El Milagro Mexicano
fomentar riqueza; sin embargo, se impidió a los empresarios invertir en sectores estratégicos como la producción de energéticos
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· Ficha de clase
El Milagro Mexicano
fomentar riqueza; sin embargo, se impidió a los empresarios invertir en sectores estratégicos como la producción de energéticos
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· Ficha de clase
Las transformaciones en la cultura
murales representaron la historia de los campesinos y el proletariado mexicano.Otros muralistas que resaltaron por sus aportes
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· Ficha de clase
Desafíos políticos
Para resolver este reto, puedes apoyarte en tus libros de texto, así como en otras fuentes de información.
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· Ficha de clase
Para que mi opinión sea válida
Las personas con quienes debates pueden aportar razones que tú no habías tomado en cuenta.
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Recuerda apoyarte en tu libro de texto para obtener más información o complementar lo expuesto en la sesión.
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
Quienes participan no defienden posiciones; suman información al aportar conocimientos propios.
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