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Sin fronteras: la diversidad lingüística del español

Ahora, analiza y contesta algunos aspectos de los recados que acabas de revisar.

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Con enfoques y perspectivas

v=zlcujzEcrR0 Con la información que acabas de observar, completa el siguiente esquema.

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El punto de vista de los personajes

Acabó de decirlo, cuando Fernanda sintió́ que un delicado viento de luz le arrancó las sábanas de las manos y las desplegoÌ

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Conoce a quienes escriben en nuestro lado del mundo

Cierra la lectura reflexionando en lo siguiente: ¿Acaso está soñando o imaginando que compró la migala?

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Letras que hicieron historia

¿Te gustaron los fragmentos de las obras que acabas de ver? ¿Qué piensas de los personajes?

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Preguntar para conocer

Ahora, ¿cuál es la finalidad de la entrevista que acabas de ver?

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Preguntar para conocer

Ahora, ¿cuál es la finalidad de la entrevista que acabas de ver?

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¿Cuál es la idea primaria?

Lo que acabas de subrayar es la idea primaria del texto.

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Pongamos en orden las ideas

Retoma el apoyo gráfico que se mencionó como número uno de la lista, y elabora un mapa mental con la información que acabas

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Deshilando la trama

Ahora, cuando te pregunten: ¿cuál es la trama de la historia que acabas de leer?

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Escribiendo un pasado lleno de historias

Todos los tiempos que acabas de ver, pertenecen al modo indicativo del verbo, que suele indicar hechos reales.

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Vidas interesantes

a alguna persona que se haya dedicado o que se dedique a la música, historia, ciencias, cultura, o que haya realizado actos

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El que con signos anda, a redactar se enseña

Y que este tipo de textos suelen dividirse en actos y escenas.

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Letras que dan vida

) ¿ Acaso creías que no me enteraría ?

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Las leyendas en actos y escenas

Las leyendas en actos y escenas

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