Resultados para: «paises-subdesarrollados»
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países?
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· Ficha de clase
El arte de saber investigar
Te recomendamos que dejes espacio suficiente en tus organizadores para agregar los pasos que trabajarás en las siguientes
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
La dividiremos en dos partes: feto y terapia.
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Ella subrayó las partes del texto que responden a sus preguntas guía.
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Deben considerar varios elementos que les permitirán identificar las ideas relevantes:
El título y subtítulos: Son las partes
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
v=GMGZ9uW3PqA
El mapa mental sólo enuncia las partes de un tema, mientras que el conceptual las desarrolla en partes más
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· Ficha de clase
Identificando ideas
Un texto se organiza de tal manera que cada una de las partes que lo conforman se unen como si fuera la estructura de un
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
Lo más sorprendente de la vida en la Tierra es que se encuentre en todas partes.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Para producir un texto sobre un tema determinado, antes debes haber cubierto una serie de pasos para documentarte y ampliar
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
Claro, hay televisores por todas partes y sé que nadie puede volar a menos que se suba a un aeroplano.
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Relativos: relacionan dos partes de la oración, el segundo enunciado nos da más información sobre el primero: que, el que
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
¿Cuáles partes señalarías?
Ahora analiza si responde la noticia a las preguntas ¿qué?, ¿quiénes? y ¿dónde?
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
"Es un tema fundamental a abordar; es un mensaje para todos los países.
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Descubrirás las partes de la nota informativa y la forma en la que está construida.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
lo que suponga una pelea o enfrentamiento se puede considerar noticia, no importa si es entre vecinos, agrupaciones, países
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· Ficha de clase
El lenguaje formal hace la diferencia
“Podemos decir que en teoría los países son iguales y el patrimonio es de todos, pero en la práctica alguno puede aprovecharse
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