Resultados para: «la-libertad-es-mi-derecho»
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· Ficha de clase
(ciclo III)
– I like jello
¡así es! me gusta la gelatina.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
escucha y explora descripciones de la apariencia física de personas conocidas.
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
¿De dónde es la información?
2. ¿Por qué es importante verificar la información?
3.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
La respuesta es, para sonar más impresionante.
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
Es recomendable sospechar de ella y preguntarse cuál es la intención o los intereses de la persona que proporciona la información
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
En la colonia Portales Sur (este es el balazo de la noticia, es decir, una frase que introduce a la noticia y, en este caso
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
La autora es: Dauna Coulter.
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
Bajo la lupa
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
“La Revolución francesa es, quizá, la revolución burguesa liberal más emblemática.
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Con ello el inicio de la exposición quedaría de la siguiente manera:
“Sobre mi tema de los derechos de las niñas
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Para escribir mejor: la elipsis
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
b) La biodiversidad es el resultado de la evolución.
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· Ficha de clase
Identificando ideas
y aunque estrictamente no es el inicio del texto, es la primera oración.
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
También la difusión de contenidos de la investigación es importante y, si quieres llamar la atención del lector, debes recurrir
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
No perdamos de vista nunca nuestro tema principal, que es “¿qué es la energía?”
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