Contenido · Ficha de clase

Obtención de energía de fuentes convencionales

Segunda etapa.

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La energía en nuestro día a día

Como puedes notar, la segunda oración es importante. ¿A qué se refiere?

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Instrumentos ópticos en la investigación científica

Cápsula con niños de sexto grado que responden a la pregunta: ¿Qué es y cómo funciona un microscopio, un telescopio y unos

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La energía en la naturaleza

Precisamente, se le hizo esa pregunta, y otra más, a varios niños de sexto grado.

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El viaje continúa

La velocidad a la que viajaban en promedio era, 16 kilómetros por segundo, recuerda que en el espacio no hay fricción, y

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El juego de las Ciencias Naturales

de seguro ya sumaste 600 puntos más.

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Preguntas planetarias

Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto de sexto grado.

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Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa

Cuando el ángulo que forma la Luna respecto a la Tierra y el Sol es de 90 grados (como en la primera y la última imagen)

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La energía electrizante

destinos, desde una hidroeléctrica lejana hacia las ciudades, es por ello por lo que el transporte de la energía es el segundo

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La cámara oscura

Tal vez crees que como en la primera imagen, porque en la segunda parece que la luz no pasa por un agujero, sino que sale

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Formación de imágenes en lentes

El segundo es una lente planocóncava, con una de las caras plana, por último es la menisco-cóncava, o convexa-cóncava, que

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Espejo, espejito

forman las imágenes que observa, coméntale el valor de los espejos y para que se han utilizado a lo largo de la historia, seguro

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¿Reflejando o refractando?

Si la luz viaja a 300 000 km/s entonces sólo tarda en recorrer esa gran distancia unos 500 segundos, es decir, 8.33 minutos

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Las habilidades científicas

bienvenida e introducción a la asignatura de Ciencias Naturales, 6° grado de primaria.

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Repaso: Del sonido, la electricidad, el sistema solar y otros temas

Y ahora, ¿Ya están más listo, lista que Ajolisto para aprender los contenidos del curso de sexto grado?

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