Contenido · Ficha de clase

Únicos y diversos

¿Consideras que una o un adolescente puede ser parte de uno de ellos?

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

familia numerosa, que de una que no lo es; estar en un grupo musical que en uno de teatro.

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El camino hacia la autonomía

construye una postura asertiva y crítica ante la influencia de personas y grupos como una condición para fortalecer su autonomía

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Yo decido

Así, una persona puede expresar su opinión según lo dicho por un comentarista de la televisión o un articulista de un periódico

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Mi sexualidad...mi decisión

Presentan relaciones de pareja que reproducen estereotipos de lo que debe hacer un hombre o una mujer, relaciones sexuales

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La libertad: una ventana a la autonomía

La libertad: una ventana a la autonomía

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Así ejerzo mi libertad

Imagina las siguientes escenas: Primero hay un grupo de adolescentes en una escuela que celebra el haber terminado el primer

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

desafío, es decir, una situación que te supone un reto, muchas veces, compleja de resolver y que demanda un gran esfuerzo

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Realiza un acróstico con cada una de las letras de la palabra “libertad”.

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Yo no discrimino

Ésta tiene que ver con temor, desconocimiento o aversión a las diferencias entre una o un individuo y otro, de una comunidad

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Sí, puedo cambiar

Un amigo le comentó acerca de las licenciaturas en línea de UNAM y así comenzó a buscar opciones.

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

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No a la discriminación, si a la igualdad

Entrevistador: A finales de 2017, salió una nota en un periódico de circulación nacional, cuyo titular era más o menos así

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La diferencia nos enriquece

Cada una de las personas es parte de más de un grupo de pertenencia.

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

valora la igualdad como un derecho humano que incluye el respeto a distintas formas de ser, pensar y expresarse, y reconoce

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