Resultados para: «last-month»
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· Ficha de clase
Acciones en favor de la inclusión
A pesar de que estás familiarizado con la solidaridad y lo que ésta implica, quizá no tengas todas las respuestas a las preguntas
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
personas con las que convives a diario.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
construye una postura crítica ante la difusión de información que promueven las redes sociales y medios de comunicación,
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Trabajando unidas y unidos, por ejemplo, las y los estudiantes de una de las imágenes lograron cuidar las áreas verdes de
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· Ficha de clase
El poder de la mujer en nuestra sociedad
Las anteriores son algunas de las cosas que se dicen acerca de las mujeres, ¿qué te parece si escuchas y lees algunas más
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· Ficha de clase
Me conozco y me cuido
con las y los demás.
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· Ficha de clase
Igualdad de género en la vida política
Fue hace aproximadamente 65 años, cuando, en el país, las mujeres obtuvieron el derecho al voto; acudieron a las urnas en
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
la mentalidad y las actitudes de las y los mexicanos.
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· Ficha de clase
Somos libres y autónomos
En esta ocasión, Gabriel volteará una carta de las cartas de concepto y buscará su par entre las cartas de imágenes.Por favor
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· Ficha de clase
Conflictos: elementos y tipos
comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo.
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· Ficha de clase
El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor
comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo.
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· Ficha de clase
Comunícate y soluciona el conflicto
comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo.
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· Ficha de clase
Para todo conflicto hay una solución
comprende los elementos que intervienen en un conflicto y crea las condiciones básicas para solucionarlo.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
instituciones gubernamentales o entre las y los trabajadores, y las y los empresarios.
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· Ficha de clase
Negociemos para convivir
¿Te diste cuenta de lo que ocurrió con las y los alumnos?
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