Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

Debes hacer que el objeto de estudio no sea el mismo que el problema de estudio, así en el primer ejemplo el objeto de estudio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

por el que preguntan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

el propósito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

Natalia: Estaba con mis primos y mi tía le dijo a uno de ellos: “no, tú no vas a tirar la toalla, vas a seguir en el equipo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

texto de su compañero o compañera, y de esta forma no podrán perder la coherencia o el ritmo sobre el tema que están abordando

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin investigación no hay exposición

En el caso de José, esté le dice a su maestra que de ahora en adelante va a seguir todos sus consejos para organizar la información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del dicho al hecho hay mucho trecho

El refrán es: MÁS SABE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO. ¿Conocías este refrán?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como adoptar un cuento a una obra de teatro

«Vaya, vaya», se dijo el joven, «hice bien en seguir adelante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionar, investigar, escribir y compartir

Entonces se debe colocar este subtema en el mapa. Ahora, hay que ver qué subtema podría seguir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera llamada es el ensayo

La primera llamada es el ensayo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Apostillando la escritura teatral

(“El joven y el viejo están cenando, el viejo hace ruido al comer, el joven reacciona ante los sonidos del viejo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras bambalinas

, si bien al principio el protagonista expresa su temor y su odio hacia el viejo contradiciendo su sentir, pues no le odia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi voz cuenta: principio básico de la democracia

Después de 10 minutos, el locutor ya no recibía llamadas, hacía el conteo y comunicaba el veredicto; comentaba cuántos votos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una nación democrática: un pueblo con principios

Revisa el siguiente esquema que se presenta, para completar el panorama.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con la democracia se come, se educa y se cura

El reto de hoy: Se te invita a seguir reflexionando acerca de la democracia con dos frases: “La democracia

Ver contenido