Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

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Manos a la obra

Después creaste personajes y escenarios para elaborar una trama y superar el conflicto en el lugar donde ocurrían

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Las noticias a tu alcance

Durante la sesión, aprenderás sobre el proceso que se lleva a cabo para desarrollar una noticia y lo que, como lectores,

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Mi investigación

Para ello se te invita a ver el siguiente video que lleva como título: “Cómo hacer preguntas para desarrollar una investigación

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

Desenlace: donde se resuelve el conflicto o deja los elementos para que el lector lo construya o suponga.

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Antes de publicar, revisar

Como pudiste observar, el texto anterior se organiza de la siguiente manera: Para que puedas reconocer algunos

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Emociones que quiero provocar

Si es así, ¿qué recursos utilizaste para crear emociones, para que el personaje y las situaciones hayan sido leídas y vistas

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Para no repetir

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

o modificar el significado de un verbo o adjetivo y, por ende, para darle cierto énfasis a la historia.

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Había una vez, en algún lugar…

Mientras, sentía en mi pecho una emoción como las que experimenté siendo niño, cuando apresuré el sueño para despertar con

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Así se construye un personaje

Por ejemplo, para el personaje de mago podrías utilizar como vestuario una enorme túnica, un sombrero largo y como elementos

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Con el nexo que lo cuentes será entendido

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Comentarios con sentido

El pez por su boca muere Comentario: El mensaje que transmite este dicho es que, así como el pez cae

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De chile, mole y pozole…

Puedes organizar tus pregones como el ejemplo siguiente: Puedes trazar una tabla como la mostrada para registrar

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