Contenido · Ficha de clase

Uso de los esquemas en la monografía

Ahora lee el último texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

Debes hacer que el objeto de estudio no sea el mismo que el problema de estudio, así en el primer ejemplo el objeto de estudio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

por el que preguntan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Difundamos la información

el propósito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paremiólogos en acción

Ahora se escribirá en este caso el pregón, en el que se indica cuál es el sentido literal, el figurado y en qué situación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se vale improvisar

Por último, el equipo decidió usar una presentación digital como material de apoyo Recuerda, para llegar a la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin investigación no hay exposición

Y, por último, para hablar sobre las muchas lenguas que se hablan en el mundo se consideró la información que se seleccionó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del dicho al hecho hay mucho trecho

El refrán es: MÁS SABE EL DIABLO POR VIEJO QUE POR DIABLO. ¿Conocías este refrán?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Ese último diálogo no estaba así en el relato original, ¿recuerdas? Se adaptó.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seleccionar, investigar, escribir y compartir

La última repetición puedes reemplazarla por un sinónimo, el cual sería “criatura”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera llamada es el ensayo

La primera llamada es el ensayo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Apostillando la escritura teatral

(“El joven y el viejo están cenando, el viejo hace ruido al comer, el joven reacciona ante los sonidos del viejo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras bambalinas

Por último, se tiene una resolución del conflicto: su conciencia le obliga a escuchar el corazón del anciano provocando que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi voz cuenta: principio básico de la democracia

Después de 10 minutos, el locutor ya no recibía llamadas, hacía el conteo y comunicaba el veredicto; comentaba cuántos votos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una nación democrática: un pueblo con principios

Revisa el siguiente esquema que se presenta, para completar el panorama.

Ver contenido