Contenido · Ficha de clase

Son cuentos, pero con números

En la segunda imagen se ve que ponen 3 flores, así que en el segundo espacio después de la palabra “pusieron” tú escribirás

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¿Cuánto me falta?

Seguro se divertirán y aprenderán juntos.

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¡Juguemos al cajero!

Con estos ejemplos, se te facilitará más, llego el momento de seguir jugando.

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Jugando con la pirinola

Hazla de esta manera: Separa de tu material contable 14 piezas y colócalas en el tablero, ¿Puedes acomodar

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Con pompones… a la meta

No olvides seguir practicando, entre más lo hagas más sencillo te resultará, para la próxima sesión necesitarás tu material

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¿Dónde hay más?

En la primera hay 11 paletas, en la segunda hay 14 y en la tercera 12 por lo tanto, en la segunda hay más paletas, porque

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¿Avión en la mesa?

La primera casilla lleva en un punto, la segunda casilla lleva 2 puntos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez

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Juntos somos 10

Regístralo en la segunda celda de tu tabla de la siguiente forma: Sigue tirando tu dado hasta completar la

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Granja de cochinitos

cochinitos fuera de su corral, como en la siguiente imagen: Para meterlos nuevamente a su corral, debes de seguir

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De pequitas y puntitos

En esta sesión vas a seguir aprendiendo a contar, como en la sesión pasada, que contaste con dados, en esta ocasión lo harás

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El final del texto expositivol

último texto expositivo, ese será nuestro tema central, y lo que se escribió sobre la contaminación, será nuestro texto a seguir

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Demos coherencia a los textos

Te invito a seguir leyendo y además a escribir tus propios textos.

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Redacción revolucionaria

En seguida te pido que observes las dos palabras resaltadas en el texto, ¿Cuáles son y qué les notan?

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La leyenda como tradición oral

Ahora veo lo importante de seguir conservando en nuestra cultura las leyendas.

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El recopilador de leyendas

Y si tu imaginación es mayor, también escribe tus propias leyendas, seguro que te divertirás. ¡Buen trabajo!

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