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En busca de la emoción perdida

de quién te acompañe, para que mientras estés actuando, él diga “Foto” en el momento que él lo considere, al decir esa palabra

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A qué suena el silencio

La octava vez: Lentos, con pasos largos y exagerados.

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Escucho a mi cuerpo

movimientos que producen sonidos, por ejemplo, bostezar, sacudirse, simular, correr en un solo sitio o incluso cuando te lavas

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La forma de mis emociones

para la alegría una forma de nube porque asemeja la ligereza de tener seguridad ante el trabajo, pueden utilizar tiras largas

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Mi cuerpo en movimiento

También puedes pensar cuánto tiempo durarán estos movimientos, y cómo se ejecuten, pueden ser lentos o rápidos, largos o

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¡No te quedes quieto!

¿Con qué sonidos hiciste movimientos largos, y con cuáles movimientos cortos? ¿Qué movimientos te gustaron más?

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Jugando con los sonidos

En clases anteriores aprendiste sobre las cualidades de los sonidos, por ejemplo, cuando son largos, cortos, fuertes, suaves

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Explorando los sonidos

Recuerda que puedes usar líneas largas o cortas para indicar la duración de un sonido, también podrás hacer líneas gruesas

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Las emociones que me mueven

Efectivamente tu cuerpo habla sin decir palabras, ¿Recuerdas la primera obra visual que observaste?

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Y después… ¿qué sigue?

Ls secuencias se pueden leer con palabras o por medio de imágenes.

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Garabatos coloridos

Pareciera que se salieron de todas las pinturas que has visto a lo largo de la semana, pues todas tenían distintos colores

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Un cuerpo musical

Da chasquido debajo de las palabras Zum/Zum.

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Orquestando mi cuerpo

Por ejemplo, primero quita el dubididu y después quitas otra palabra de la canción y que sólo se quede el sonido corporal

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El baile a través del tiempo

Ellos de traje y sombrero de copa; ellas de vestido largo y un sobrero de abundante tocado de flores.

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Bailando y barriendo

Lavas ropa. Tiendes ropa.

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