Resultados para: «monumento»
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Ahora es momento de leer el texto completo.
El inicio de la guerra
Antecedentes económicos.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
denominado línea del tiempo.Esta herramienta permite comprender cómo se relacionan los hechos, cuál fue su duración y en qué momento
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Como puedes percatarte, la idea secundaria en todo momento está vinculada a las ideas primarias.
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Y en ese momento alguna persona te hace alguna pregunta, por ejemplo: ¿En qué año y dónde nació Venustiano Carranza?
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Ahora que conoces esta información, lo prometido es deuda, llegó el momento de hacer, deshacer y aprender, al realizar los
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Hasta este momento has explorado fuentes escritas, como refraneros, ahora se revisará una fuente más: las obras literarias
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
la siguiente actividad: lee los refranes y dichos incluidos a continuación, piensa cuál es su interpretación y en qué momento
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Como se mencionó hace un momento, el lenguaje figurado permite jugar con las palabras, dando un toque de humor a estas frases
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
resaltar que, aunque estas expresiones están dirigidas a todos y a la vez a nadie, no puedes utilizarlas en cualquier momento
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-X8fv6P0W4h-audio_7.mp3
Ya que cuentas con varios pregones, es momento
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
A mi hermana le gusta cantar en todo momento, ¡hasta en la mesa!
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Entonces, la situación que recrea es el momento de la compra-venta, con lo que invita a las personas a adquirir su producto
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· Ficha de clase
Difundamos la información
Así que tú, como autor de este tipo de texto, deberás preguntarte en su momento quiénes leerán tu texto y para qué necesitan
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Ahora, es momento de que elijas tu propio tema de investigación.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
un planteamiento, pero sobre todo para tomarlas en cuenta al momento de escribir una monografía.
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