Resultados para: «llorar-el-hueso»
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lograr?
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Lloró largamente todo su espanto callado, redoblando el llanto a la menor tentativa de caricia.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Es muy importante ambientar el sótano en el que ocurre el clímax de la obra.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Así es, da el mismo efecto u organización en el texto.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
El trayecto que emprenden”; después, el párrafo tres: “Existen muchas causas”; y finalmente, el párrafo uno: “El hecho de
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Lee con atencion el siguiente texto:
“El agua es importante para el gobierno, porque el
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Ejemplo:
“El sobrepeso y la obesidad se puede llegar a dar por una acumulación anormal o
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
que podía llegar a ser, el futuro te ha alcanzado.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Al revisarlas, el lector se dará una idea sobre el contenido.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
del nombre, el apellido, ese sí, completo, del autor, la leyenda “comunicación personal”, el día, el mes y el año.
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Claro, todo esto cambia dependiendo el tema y el objetivo de éste.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Debes hacer que el objeto de estudio no sea el mismo que el problema de estudio, así en el primer ejemplo el objeto de estudio
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
por el que preguntan.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
el propósito.
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Ahora se escribirá en este caso el pregón, en el que se indica cuál es el sentido literal, el figurado y en qué situación
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· Ficha de clase
No se vale improvisar
Por último, el equipo decidió usar una presentación digital como material de apoyo
Recuerda, para llegar a la
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