Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

En ellos, puedes ver algunos sentimientos.

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Ayudemos a Pedro

Con ayuda de los dados identificarás preguntas. We have this dice here.

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Preguntando por los objetos del aula

Énfasis: identifica información sobre objetos del aula. ¿Qué vamos a aprender?

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Acciones en el salón de clases

Identificar y lanzar la pelotita donde se encuentre este visual.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¡Qué bonita historia se imagina Penélope a partir del título, las palabras que logra identificar y los dibujos!

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Puedes identificar las palabras que riman?

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Nosotros y el barro

Aprendizaje esperado: Identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Ya sabes, para ayudarte a comprender mejor el texto empieza por observar las ilustraciones que lo acompañan e identifica

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Palabras cortas y largas

Trata de leer las palabras, si todavía no lo haces muy bien, intenten identificar cómo empiezan, eso te ayudará.

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Recuerda que esta es la palabra que tienes que identificar: Ten listo tu color o lápiz para que marques las

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Trabajarás con tu nombre y el de tus compañeros, identificarás los inicios de palabras y la ampliación de tu repertorio de

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Más vale maña que fuerza

El tigre y el saltamontes” Recorre la página lentamente, incluyendo los dibujos y trata de identificar

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Palabras parecidas

Identificarás tu nombre y el primer sonido que se emite al pronunciarlo e identificarás palabras que inicien con el mismo

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Con apoyo de un familiar, trata de escribir tus respuestas, si te concentras puedes identificar más fácilmente la información

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¿Con qué letra empieza?

sesiones, has aprendido a escribir tu nombre, el de otras personas, también has escrito nombres de animales y ahora has identificado

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