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Recordar es volver a vivir. Parte II

reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Cuando identificamos las emociones que la situación de incertidumbre provoca, así como las emociones y sentimientos que la

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Mar de emociones

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El enojo necesario

conoce el estado emocional del enojo, que puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas.

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El enojo regulado

Para iniciar nuestra clase vamos a observar el siguiente video del minuto 03:02 a 6:39, es de un experto en emociones, mira

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Diversidad cultural en los continentes

El objetivo de esta actividad es que logres identificar las diversas características de una cultura.

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¡Un conflicto, una oportunidad!

, dibujar, crear y cantar, a ti, ¿qué te gusta hacer con tus emociones?

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Alegres y felices sin ser lombrices

La alegría tiene sensaciones en el cuerpo, así como el coraje, la tristeza y todas las emociones que existen, en este caso

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Entre más picos alegres, mejor la canción...

Aprenderemos acerca de la alegría, una de las emociones básicas que nos ayuda a desarrollar el bienestar propio.

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¿Quién dijo: “miedo”?

, en el caso del miedo, cuando hay un peligro real o imaginario, cada uno lo identifica a su manera, por ejemplo, sintiendo

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Las sombras de la oscuridad

Observa el siguiente video del inicio al minuto 01:50 Emociones. Once Niñas y Niños.https://www.youtube.com/watch?

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La advertencia del asco

algo es peligroso, existen otras señales que te pueden ayudar a identificar sustancias peligrosas.

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¿Quién dijo guácala?

Luego, escribe en tu diario de emociones lo siguiente, ¿Para qué te sirve la emoción del asco?

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A veces se gana, a veces se pierde

Enséñale a identificar su tristeza poniendo atención a cómo reacciona su cuerpo y a lo que siente.

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