Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

Aprenderás a interpretar expresiones usadas por interlocutores y a explorar y a analizar algunas invitaciones a fiestas en

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Y tú, ¿cómo eres?

Y tú, ¿cómo eres?

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Comparo y hablo

Comparo y hablo

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¿A quién le importan las noticias?

y los albergues para llevar alimentos y medicinas.

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¡Les tengo noticias!

a) ¿Qué, dónde y cómo? b) ¿Dónde y cómo? c) ¿Quién o quiénes, dónde y por qué?

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Descifrando el hecho

Analiza un ejemplo para que identifiques las partes para facilitar la lectura y comprensión de la noticia:

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Las buenas noticias tienen alas

y de agencias.

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Bajo la lupa

lenta y cansada.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Es decir, se puede establecer una relación entre un término y otro, y así establecer una relación de significado, en este

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¡Evitemos repetir!

A diferencia del texto anterior donde estaban bien utilizados los pronombres, y por ende la lectura y comprensión eran claras

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Para escribir mejor: la elipsis

Sigues con la exploración y selección de textos orales y escritos relacionados con el tema; en los que identificas y diferencias

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Viajemos por el mundo

compartir los resultados, la explicación de los pasos que seguiste para realizarla, las dificultades que enfrentaste y la

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Identificando ideas

Nos quedamos interesados y queremos saber por qué lo dice, por lo que seguimos adelante en el texto para leer la explicación

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Todos estos recursos presentan datos sintetizados en forma ordenada y clara, a fin de facilitar su lectura y la comprensión

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Resaltando las ideas

Existe en diferentes formas y se clasifica en energía potencial y energía cinética.

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