Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Lo anterior te ayudará a identificar los aspectos más importantes del texto.

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Reseñar, ¿para qué?

No se trata de retomar toda la información vital del autor, lo que sería caer en divagaciones, sino de seleccionar los datos

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Leo, luego selecciono

¿Percibiste los cambios en los títulos?

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El material por elegir

Los libros de arte suelen centrarse en una corriente, artista o colección en específico, por lo que no.

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Manos a la obra

¿Cómo lo s darías a conocer?

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Las noticias a tu alcance

No es lo mismo decir: “Los datos muy abrumadores con los que se enfrenta México esta mañana”, que “Los datos con los que

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Mi investigación

estragos de los fenómenos naturales; conocer cómo funciona la mente y cuáles son los problemas sociales más importantes.

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

eso va a definir cómo lo plantearás en tu reglamento.

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Leyendo cuentos

Pero conoce todos los detalles: ello incluye lo que ven, sienten, piensan o imaginan los personajes.

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Antes de publicar, revisar

Cómo se encuentra el título del texto (alineado a uno de los márgenes o centrado).

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Emociones que quiero provocar

¿Cómo se lo diré?, ¿al final de su charla?... ¿Observaste el tipo de narración en los ejemplos?

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Para no repetir

En esta sesión estudiarás cómo describir, mediante el uso de distintas palabras, los espacios y los personajes dentro del

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

¿Cómo caracterizarás a los personajes?

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Así se construye un personaje

Ten cuidado de que concuerden tus adjetivos con los sustantivos, de lo contrario, puedes confundir a los lectores.

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